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GFARIAS faz parte da Canadian Network for Innovation in Education.
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Nós disponibilizamos nosso know-how em processos de educação a distância para permitir que você possa montar cursos fazendo uso de nosso serviço, de modo rápido e com qualidade, especialmente no caso do uso da plataforma Moodle como plataforma de educação a distância. O serviço se realiza de 3 modos:
Eventualmente, nós podemos sugerir a inclusão de material que você não tenha pronto. Nesta situação, você será orientado sobre o processo de elaboração deste material e, se for o necessário, até com auxílio de tecnologia disponível em nossa estrutura. É o caso de vídeo-aulas, em que podemos produzir apresentações em vídeo, tendo a sua participação, com manipulação direta de slides de apresentação, de modo remoto (veja detalhes clicando aqui). Para aquelas operações que já têm cursos montados no Moodle, e que, por falta de experiência ou conhecimento técnico-pedagógico, desejam melhorar o seu projeto pedagógico, nós ofertamos o serviço de revisão de cursos, de modo que possamos auditar a sua estrutura e seu projeto, otimizando os recursos utilizados e eventualmente sugerindo a remoção de elementos de conteúdo e interatividade e a implantação de outros. Temos condições de agregar muito ao projeto do curso, haja visto nossa experiência com dezenas de cenários de uso do Moodle em que já trabalhamos.
Trata-se de um serviço que envolve capacitação no uso do Moodle através de mentoria (coaching). Neste serviço, nós Este é um serviço que pode ser ofertado de forma complementar aos nossos cursos de capacitação, onde o profissional da sua equipe tem catallizada a obtenção deexperiência na montagem de cursos baseados no Moodle. Também pode ser um serviço prestado dentro de um contexto mais amplo de consultoria (vide detalhes clicando aqui), em que diferentes ações de trabalho (suporte, consultoria, capacitação e produção de conteúdo) são ofertados de forma integrada.
Há casos em que o cliente não tem o curso montado, nem o conteúdo gerado. Assim, para atender a este tipo de demanda, nós nos disponibilizamos para criar cursos a partir do serviço terceirizado de especialistas, que fazem parte de nossa ampla rede de contatos acadêmicos e mercadológicos, ou mesmo indicados pelo próprio cliente. Há a necessidade, portanto, de apenas se especificar que perfil de aluno se deseja atender, em que tema e com que linha pedagógica. Nós iniciamos o processo de prospecção de fornecedores de conteúdo, para posterior trabalho de projeto pedagógico, produção do curso, montagem e liberação para uso; sempre sob a supervisão do cliente.
É importante lembrar que, para qualquer um dos casos, nós sempre temos serviços complementares a oferecer, como capacitação da equipe de aplicação do curso, de modo a garantir qualidade no atendimento dos alunos durante a rotina do curso, além de suporte técnico aos alunos, à equipe de tutores e ao gestor do curso. Para maiores detalhes sobre este tipo de serviço, bem como a respeito de orçamento, por favor, assista ao vídeo abaixo e/ou entre em contato conosco, através do formulário de contato acessado através da aba Contatos, no canto direito alto do nosso site.
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Você nos fornece o conteúdo que já exista em seu poder: arquivos de texto, slides de apresentação, vídeos, áudios, animações etc., junto com o plano de curso que tenha pronto para a montagem do curso. Nós iniciamos, então, um processo de montagem de curso, com o seu acompanhamento, de modo que seja possível a sugestão no uso de recursos e metodologias comprovadamente eficazes para o processo de ensino-aprendizagem, sempre focando no perfil de aluno que você deseja atender.
fazemos o acompanhamento da montagem ou revisão de cursos pelo professor autor, de modo que passemos para o mesmo a visão crítica que temos a respeito do eu projeto instrucional. Envolve um processo interativo, em que a comunicação é feita través do próprio Moodle, via Skype ou fone, de modo que o professor passa a ter o domínio semântico do uso do Moodle em seu cenário de uso, baseado no amadurecimento que proporcionamos ao mesmo na atividade de desenho instrucional.
