Quando lidamos com uma nova demanda do mercado, j\u00e1 com a especifica\u00e7\u00e3o do n\u00famero de usu\u00e1rios a ser atendido pela opera\u00e7\u00e3o educacional, \u00e9 muito comum que tenhamos que obter maiores esclarecimentos sobre o real tamanho da demanda envolvida. Pois muitas vezes somos apenas informados sobre o n\u00famero de usu\u00e1rios que o Moodle precisa atender, sem a precisa especifica\u00e7\u00e3o de que n\u00famero \u00e9 esse. Por exemplo, para o atendimento de uma demanda de 10 mil usu\u00e1rios pelo Moodle, pode ser uma informa\u00e7\u00e3o imprecisa para que possamos dimensionar a infraestrutura computacional necess\u00e1ria. Por isso \u00e9 importante entender os diferentes n\u00fameros envolvendo usu\u00e1rios no Moodle: <\/p>\n\n\n\n
O n\u00famero de cadastros no Moodle nada mais indica do que o n\u00famero de usu\u00e1rios que possam vir a usar a plataforma, mas pouco ajuda a definir um or\u00e7amento. Afinal, o detentor de um cadastro ativo no Moodle pode jamais acessar a plataforma sem que esteja inscrito em um curso. <\/p>\n\n\n\n
\u00c0s vezes, temos clientes corporativos com milhares de colaboradores cadastrados no Moodle, mas apenas uma parte \u00ednfima destes s\u00e3o inscritos em um curso num determinado momento do ano. O restante deles n\u00e3o ter\u00e1 qualquer motivo para acessar a plataforma e, portanto, sem impactar sobre a infraestrutura do Moodle. Portanto, \u00e9 necess\u00e1rio um dado mais preciso: a estimativa de n\u00famero de usu\u00e1rios inscritos. <\/p>\n\n\n\n
Quando o cliente nos fornece a expectativa do n\u00famero de usu\u00e1rios inscritos em um certo per\u00edodo, torna mais f\u00e1cil dimensionar a infraestrutura necess\u00e1ria ao Moodle. Pois podemos, a partir deste n\u00famero de inscritos, estimar o pico de usu\u00e1rios simult\u00e2neos \u00e0 plataforma. Em faculdades que fazem uso de videoaulas ao vivo e\/ou avalia\u00e7\u00e3o online com question\u00e1rios de corre\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica no Moodle, \u00e9 comum estimarmos que at\u00e9 80% dos matriculados (inscritos) acessar\u00e3o simultaneamente a plataforma em algum momento do dia. J\u00e1 em opera\u00e7\u00f5es corporativas ou de cursos livres, pela falta de atividades cadenciadas, podemos estimar em apenas 10% dos inscritos aqueles que acessar\u00e3o o Moodle no mesmo momento do dia. Assim, o n\u00famero que efetivamente importa, o de usu\u00e1rios simult\u00e2neos, pode ser estimado a partir do n\u00famero esperado ou existente de inscritos\/matriculados, e com base na forma como o processo educacional ocorrer\u00e1. <\/p>\n\n\n\n
Tendo a estimativa do n\u00famero de usu\u00e1rios simult\u00e2neos, podemos definir, al\u00e9m da robustez, a topologia da infraestrutura a ser utilizada. Para suportar 10 mil inscritos no Moodle, considerando uma opera\u00e7\u00e3o cuja pr\u00e1tica educacional n\u00e3o cadencia o uso do Moodle, precisamos apenas de um servidor dedicado que suporte 1000 ou 1500 usu\u00e1rios simult\u00e2neos. Isso leva a um or\u00e7amento mais baixo e uma infraestrutura perfeitamente adequada \u00e0 demanda. <\/p>\n\n\n\n
Por outro lado, se os 10 mil usu\u00e1rios s\u00e3o simult\u00e2neos (e n\u00e3o apenas inscritos), j\u00e1 leva a uma topologia diferente. Ao inv\u00e9s de usar um \u00fanico servidor dedicado, passamos a usar uma nuvem computacional, com v\u00e1rios servidores funcionando em conjunto para atender uma instala\u00e7\u00e3o Moodle. <\/p>\n\n\n\n
O n\u00famero de servidores que comp\u00f5em a nuvem pode variar de acordo com a demanda em cada momento do dia, constituindo uma nuvem el\u00e1stica. Desta forma, a nuvem se expande e contrai em termos de n\u00famero de servidores envolvidos, na medida em que a simultaneidade de usu\u00e1rios aumenta e diminui. O resultado desta elasticidade \u00e9 que, o custo da nuvem aumenta e diminui de acordo com o n\u00famero de usu\u00e1rios simult\u00e2neos, otimizando o custo com a infraestrutura computacional envolvida. <\/p>\n\n\n\n
Em geral, demandas de at\u00e9 1500 usu\u00e1rios simult\u00e2neos s\u00e3o atendidas com servidores dedicados, pois montar uma nuvem computacional para pequenas demandas \u00e9 desvantajoso financeiramente para o cliente. A partir de 1500 usu\u00e1rios simult\u00e2neos, passa a ser mais seguro e vantajoso financeiramente o uso de nuvem computacional. <\/p>\n\n\n\n
Esta elasticidade permite que nossos clientes possam otimizar seus gastos de acordo com sua demanda. Partindo de um servidor dedicado, ou mesmo compartilhado, para pequenas ou micro demandas, at\u00e9 chegar em nuvem computacional para o atendimento das demandas maiores. Tendo a troca ou aumento da topologias computacional envolvida ocorrendo com pouco ou nenhum impacto para a sua opera\u00e7\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n
E ent\u00e3o, ficou mais claro agora para expressar sua demanda esperada em termos de uso do Moodle? Assista ao conte\u00fado em v\u00eddeo abaixo e obtenha mais informa\u00e7\u00e3o sobre este tema. <\/p>\n\n\n\n