BNCC na prática

Este curso é voltado para sistemas de ensino, escolas e professores do Ensino Básico que buscam capacitação no entendimento e uso da BNCC na sua prática didática.  Partindo do entendimento de que a aprendizagem do século XXI deve ser baseada na especificação de habilidades e competências a serem desenvolvidas pelos estudantes, o curso envolve capacitação não apenas no que diz respeito ao uso do documento da BNCC, como também na concepção de atividades pedagógicas envolvendo dois aspectos: o desenvolvimento de competências socioemocionais, com enfoque na avaliação de tais competências feitas por pares; bem como no uso de tecnologia da informação para a viabilização operacional de tal abordagem.

Tomando como base frameworks como o European Framework for Digital Competences for Educators (DigCompEdu), o curso é projetado para habilitar o docente desde o entendimento e uso da BNCC, até a implementação prática das habilidades nela especificados em atividades pedagógicas suportadas por tecnologia da informação. Assim é possível implementar com produtividade, numa escala que englobe uma turma inteira, estratégias pedagógicas como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas, método 300, entre outras. 

Trata-se de um curso que está sendo implementado em sua versão Beta (experimentalmente). Conforme os resultados obtidos, bem como ajustes realizados, vamos publicar maiores detalhes sobre metodologia empregada, duração e avaliação. Então abriremos inscrições individuais para professores e ofertaremos a capacitação para escolas e sistemas de ensino.

Programa provisório do curso

  1. Introdução à BNCC: histórico, bases legais e filosóficas
  2. Habilidades e competências
  3. Estrutura e interpretação dos componentes curriculares com base na Taxonomia de Bloom
  4. Frameworks para educação digital no século XXI
  5. Novo SAEB
  6. Análise de habilidades especificadas na BNCC na ótica da Taxonomia de Bloom
  7. Especificação de atividade pedagógica
  8. Metodologias ativas de aprendizagem
  9. Implementação de atividades pedagógicas com suporte de tecnologia da informação

Alterações no programa acima podem ocorrer sem aviso prévio. Tão logo a fase experimental do curso seja concluído, as inscrições serão abertas ao público.

Caso queira se manter informado quando as inscrições estiverem abertas, assine nossa newsletter inscrevendo seu email na base de qualquer página deste site. Assim, poderemos mantê-lo(a) informado(a) sobre o lançamento desta e outras iniciativas afins.

Autor do curso

Giovanni Farias, Dr, EdD

  • Empreendedor fundador e diretor da GFarias Educação Ltda desde 1997
  • Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento - Universidade Federal de Santa Catarina
  • Doutor em Educação a Distância - Athabasca University, Canadá
  • Mestre em Engenharia Elétrica (foco em UI/UX) - Universidade Federal de Campina Grande
  • Especialista em Gestão de EAD - Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Especialista em e-Business - Universidade Federal de Campina Grande
  • Graduado em Engenharia Elétrica (foco em Eletrônica) - Universidade Federal da Paraíba
  • Gestor da comunidade brasileira no portal Moodle.org
  • Colaborador do Grupo de Pesquisa em Mídia e Conhecimento (GPMC/UFSC)
  • Revisor científico ad hoc da revista canadense International Review of Research in Open and Distributed Learning (www.irrodl.org)
  • Docente nos níveis de graduação e pós-graduação, em instituições públicas e privadas, entre 1992 e 2004.
  • Atuou in loco em operações internacionais de EAD e e-Business nos mercados norte-americano, europeu e chinês.
  • Autor de diversos cursos on-line, com foco em educação a distância, tecnologia para educação, gestão do conhecimento, e inclusão digital.
  • Autor de diversos artigos científicos e co-autor de diversos livros sobre EAD, Moodle e metodologias ativas de aprendizagem.
  • Lema: "Quem realmente sabe, também faz e ensina, com fundamentação teórica e prática profissional."

Aplicativo para Android ou iOS
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Conhecimento Correlato

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